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  • 《世界第一好懂的哲學課:一口氣讀懂15本哲學經典名著(新版)》



    ※原來每一部哲學經典的背後,都代表探討某個課題!

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    盧梭的《社會契約論》是思考「大家要如何一起針對某事做出決定?」

    齊克果《致死的疾病》是「我們能夠克服絕望嗎?」

    期間限定 馬克思《經濟學哲學手稿》是「對競爭社會感到疲憊時,該怎麼辦?」

    梅洛?龐蒂《知覺現象學》是「為什麼必須愛惜身體?」

    傅柯《規訓與懲罰:監獄的誕生》是「討厭受人操控該怎麼辦?」

    ......



    本書分為十五堂課,相當於大學一學期的教學時間。

    從老師與三位對哲學有興趣的素人(女高中生、對人生感到苦惱的30多歲上班族,以及準備展開人生第二階段的男性)生動的問答中,過去我們難以理解的重要哲學理論似乎變得親近許多,也會發現其實哲學就存在於生活(生命)之中。



    這也是本書最吸引人的地方!



    【本書特色】



    ◎以「超級簡潔易懂」的方式介紹哲學名著

    名著選擇方面,以大家耳熟能詳且容易閱讀的作品做為優先考量。包括:

    亞里斯多德.........《尼各馬科倫理學》

    笛卡兒...............《方法談》

    洛克..................《人類悟性論》

    盧梭..................《社會契約論》

    康德..................《純粹理性批判》

    齊克果...............《致死的疾病》

    馬克思...............《經濟學哲學手稿》

    沙特..................《存在主義是一種人文主義》

    列維納斯............《整體與無限》

    梅洛-龐蒂............《知覺現象學》

    傅柯..................《規訓與懲罰:監獄的誕生》

    鄂蘭..................《人的條件》

    羅爾斯...............《正義論》

    諾齊克...............《無政府、國家和烏托邦》

    桑德爾...............《自由主義與正義的侷限》



    ◎世界第一好懂的哲學課

    書中講解方式猶如實際課堂,採對話形式撰寫,藉由三位參與課程的學生所提出的問題,點出一般人對於哲學內容的普遍疑問。



    ◎名著中,充滿了能夠「促使自我思考的提示」

    從老師與學生的對話中,讓人了解哲學家所提出的觀點奧義為何。讀者在重複閱讀時,不妨順勢套入自己對於人生的困惑,以及生活周遭看似無解的政治、社會議題,進行不同於檯面上的解析。



    ◎搭配清楚圖表與各種比喻,亦貼心附上哲學家的簡介與名言佳句

    讀完本書,讀者能對西元前乃至於近代的著名哲學家、主要哲學論述以及哲學名著具備初步認識,還能自行選擇有興趣的範疇深入閱讀。





    這是能夠引導正在念高中的你,正在讀大學的你,已進入社會的你,進入所見、所感事物之核心的一本好書。















      【名人推薦】

      吳秀瑾中正大學哲學系教授

      凌性傑建國中學老師、名作家

      莊文瑞東吳大學哲學系副教授

      黎建球輔仁大學哲學系教授 ──感謝教育學者好評推薦!

















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      作者介紹





      小川仁志

      1970年生,京都府人。京都大學法律系畢業、名古屋市立大學研究所博士課程修畢,取得博士學位(人類文化)。哲學家、德山工業高等專門學校副教授、美國普林斯頓大學客座研究員(2011年度)。

      曾任職於伊藤忠商事,後來受台灣民主運動啟發而離職,一邊打工一邊努力準備司法考試。之後進入名古屋市公所服務,並為學習哲學而進入研究所半工半讀,最後順利取得博士學位。擁有商社職員、自由工作者、市公所職員等豐富經歷,後來成為哲學家。另外還在商店街裡舉辦「哲學咖啡廳」等,努力實踐為市民而存在的哲學。主攻公共哲學與歐美政治哲學。

      著有《超譯「哲學用語」事典》、《7天就讓頭腦變聰明的書》(皆為PHP研究所)、《工作與人生迷失時就去問問亞里斯多德!》(中經出版)等書。

      作者相關著作:《





      世界第一好懂的哲學課:一口氣讀懂15本哲學經典名著(新版)-目錄導覽說明





      • 前言 代替入學簡介的引導



        第1課亞里斯多德《尼各馬科倫理學》

        ──何謂每天幸福快樂的生活方式?



        第2課 笛卡兒《方法談》

        ──如何才能擁有自信?



        第3課 洛克《人類悟性論》

        ──為什麼經驗如此重要?



        第4課 盧梭《社會契約論》

        ──大家要一起針對某事物做出決定時,該怎麼做才好?



        第5課 康德《純粹理性批判》

        ──對本身判斷感到迷惘時,該怎麼辦?



        第6課 齊克果《致死的疾病》

        ──我們能夠克服絕望嗎?



        第7課 馬克思《經濟學哲學手稿》

        ──對競爭社會感到疲憊時,該怎麼辦?



        第8課 沙特《存在主義是一種人文主義》

        ──什麼是自由地活著?



        第9課 列維納斯《整體與無限》

        ──如何才能了解他人?



        第10課 梅洛-龐蒂《知覺現象學》

        ──為什麼要愛惜身體?



        第11課 傅柯《規訓與懲罰:監獄的誕生》

        ──討厭受人操控該怎麼辦?暢銷排行



        第12課 鄂蘭《人的條件》

        ──如何才能每天神采奕奕地活著?



        第13課 羅爾斯《正義理論》

        ──怎麼才能和他人一同分享?



        第14課 諾齊克《無政府、國家和烏托邦》

        ──國家為何存在?



        第15課 桑德爾《自由主義及正義的侷限》

        ──個人終究難以生存嗎?



        結語 享受哲學的方法



















      前言代替入學簡介的引導說明



      日本近來掀起罕見的哲學熱潮,成為街頭巷尾的熱門話題。或許,許多人會因此興起「哲學到底是什麼玩意兒?」或是「就來讀些哲學吧!」這樣的念頭。我想也會有人跟著翻開康德、馬克思等哲學家的名著。



      但接下來每個人恐怕只會感到驚愕莫名。因為實在太難懂了。遺憾的是,這些哲學書籍並無法為大家開啟通往哲學世界的大門。即便是我想要閱讀那些哲學名著,同樣也對內容感到一頭霧水。



      上述情況的原因很多。其中之一,在於大多以外文寫成的哲學書藉在經過翻譯後變得艱澀難懂。另外則是所謂的哲學是一門探求事物本質的學問,必須在字裡行間思考出言下之意。若只追逐字面上的意義,便難以理解箇中含義。



      想要理解哲學,得具備看出話中意涵的知識與思考能力。因此,隨著年齡增長以及人生經驗日益豐富,在每個不同階段閱讀哲學書籍,也會有更為深刻的領略。



      話雖如此,應該會有人覺得就算本身不具備相關知識或人生經驗,也想要以自己的方式體驗哲學的樂趣。這樣的話,又該如何是好呢?理想的情況是藉由參與大學課程等方式,爭取機會去聆聽專家的詳盡解說。只不過並非每個人都做得到。



      於是,我才想在本書中展開課程,以淺顯易懂的方式解讀哲學名著。內容是以我擔任老師的角色,同時還有三名假想參加者,每堂課鎖定一本哲學書籍為主題進行解讀。



      名著選擇方面,則以大家耳熟能詳的作品為主,加上容易閱讀做為優先考量。因為我希望大家在讀完本書後能夠親自挑戰閱讀原著。本書的撰寫順序依循希臘時代乃至於現代,各個時代著名哲學家的脈絡,同時考量最近的流行,在最後增加數本歐美的政治哲學書籍。這十五堂課相當於大學一學期的教學時間,分量應該相當適中。至於希望挑戰各類哲學書籍的讀者,書中也列舉了相關書籍,請務必參考看看。



      此外,本書課堂中的假想參加者並不見得熟悉哲學。所以,期盼各位能想像自己也正參與其中,慢慢閱讀下去。在此先介紹三名參加者。



      A子:對哲學有興趣的女高中生(十多歲?女性)

      B夫:對人生感到苦惱的上班族(三十多歲?男性)

      C吾郎:甫退休,價格比較ptt準備展開人生第二個階段(六十多歲?男性)



      關於本書所引用的名著文句,原則上以現有的翻譯書籍為依據,不過為求容易理解,也會適度變更譯文。



      那麼,就讓我們和他們一起共同享受與哲學邂逅的豐富又愉快的時光吧!



















      前言代替入學簡介的引導說明



      日本近來掀起罕見的哲學熱潮,成為街頭巷尾的熱門話題。或許,許多人會因此興起「哲學到底是什麼玩意兒?」或是「就來讀些哲學吧!」這樣的念頭。我想也會有人跟著翻開康德、馬克思等哲學家的名著。



      但接下來每個人恐怕只會感到驚愕莫名。因為實在太難懂了。遺憾的是,這些哲學書籍並無法為大家開啟通往哲學世界的大門。即便是我想要閱讀那些哲學名著,同樣也對內容感到一頭霧水。



      上述情況的原因很多。其中之一,在於大多以外文寫成的哲學書藉在經過翻譯後變得艱澀難懂。另外則是所謂的哲學是一門探求事物本質的學問,必須在字裡行間思考出言下之意。若只追逐字面上的意義,便難以理解箇中含義。



      想要理解哲學,得具備看出話中意涵的知識與思考能力。因此,隨著年齡增長以及人生經驗日益豐富,在每個不同階段閱讀哲學書籍,也會有更為深刻的領略。



      話雖如此,應該會有人覺得就算本身不具備相關知識或人生經驗,也想要以自己的方式體驗哲學的樂趣。這樣的話,又該如何是好呢?理想的情況是藉由參與大學課程等方式,爭取機會去聆聽專家的詳盡解說。只不過並非每個人都做得到。



      於是,我才想在本書中展開課程,以淺顯易懂的方式解讀哲學名著。內容是以我擔任老師的角色,同時還有三名假想參加者,每堂課鎖定一本哲學書籍為主題進行解讀。



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      此外,本書課堂中的假想參加者並不見得熟悉哲學。所以,期盼各位能想像自己也正參與其中,慢慢閱讀下去。在此先介紹三名參加者。



      A子:對哲學有興趣的女高中生(十多歲?女性)

      B夫:對人生感到苦惱的上班族(三十多歲?男性)

      C吾郎:甫退休,準備展開人生第二個階段(六十多歲?男性)



      關於本書所引用的名著文句,原則上以現有的翻譯書籍為依據,不過為求容易理解,也會適度變更譯文。



      那麼,就讓我們和他們一起共同享受與哲學邂逅的豐富又愉快的時光吧!









      編/譯者:鄭曉蘭
      語言:中文繁體
      規格:平裝
      分級:普級
      開數:21*14.8
      頁數:304

      出版地:台灣













      商品訊息特點









      • 作者:小川仁志

        追蹤







      • 譯者:鄭曉蘭








      • 出版社:麥田

        出版社追蹤

        功能說明





      • 出版日:2016/2/5








      • ISBN:9789863443124




      • 語言:中文繁體




      • 適讀年齡:全齡適讀








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      (中央社台北4日電)中國大陸商務部國際貿易談判副代表張向晨當地時間23日在華盛頓表示,相信無論美國政府如何更迭,中美兩國利益融合、共同利益大於分歧的格局不會改變。

      中新社報導,第27屆中美商貿聯委會21日至23日在華盛頓舉行,張向晨當天在記者會上說,中國有能力、也有良好機制與美國政府溝通,確保中美經貿關係沿正常軌道發展。

      張向晨表示,隨著中美經貿往來規模不斷擴大,利益融合更加深入,經貿合作中出現分歧和摩擦是正常的,「多一點合作,少一點指責,多一分理解,少一分猜疑」,避免誤解誤判和矛盾升級。

      他表示,陸方關注美國總統當選人川普在競選期間所說的涉及中美經貿關係的言論,也會觀察川普執政以後會採取什麼樣的政策。

      他稱,匯率問題在中美之間不是一個新問題,中國是不是匯率操縱國。中國匯率改革已充分證明,中國正朝著市場化方向不斷進步。

      關於中美雙邊投資協定談判,張向晨表示,最近一輪談判取得積極進展,雙方團隊正就下一步談判保持密切溝通。雙邊投資協定符合中國改革開放方向,也符合中美雙方利益,中方願繼續推動談判盡快達成一個平?的結果。

      報導說,在這次中美商貿聯委會期間,中美就出口管制、貿易救濟、境外取證和境外執行、農產品檢驗檢疫、民航服務、赴美投資、農業生物技術、創新政策、產能過剩、藥品和醫療器械、「標準化法」和積體電路等重點關注議題深入交換意見。1051124

      (中央社記者江俊亮嘉義縣17日電)海拔1600公尺的阿里優惠網站山鐵路十字車站雖已停用,但仍保有濃郁的山村風情,十字國小為傳承文化,訓練一批小小解說員,希望再現古驛站風華。

      十字社區今天舉辦林業計畫成果,除了展出社區居民的竹藝創作、洗愛玉、挑夫體驗、創意風味餐之外,十字國小更培育一批小小解說員,連3歲的幼兒園學童也加入。

      嘉義林管處表示,阿里山鐵路自日據時代開通後,十字車站因東接阿里山、南連鄒族古部落達邦、特富野2大社,成為重要的轉運站,甚至俄國漢學家尼古拉.亞歷山大.聶甫斯基也曾在此停留。

      阿里山公路(台18線)開通後,因公路發達、鐵路沒落,小火車已不再停靠十字站,當地居民只能目送小火車遠去的身影,而前有公路、後有登山鐵路的十字國小也因此而逐漸平靜。

      由於小小山村承載許多人的回憶,因此嘉義林區管理處與十字社區合作,藉由社區林業計畫與小小解說員培育,希望讓「十字路」這個古老驛站再現風華。

      十字國小目前全校學童僅21人,為了培育小小解說員,由老師分組設計解說內容及手勢動作,各組都有負責解說的景色及物產等主題,甚至幼兒園學童也自成一組。

      社區居民今天也展現以竹子製成環保免洗筷的工夫,並教導民眾洗愛玉的口訣,洗出來的愛玉才會清涼又好吃,同時以 在地時蔬烹飪山豬耳肉粽、佛手瓜粿、龍鬚菜、轎篙筍湯等美食。

      嘉義林管處表示,期望透過社區林業、社區巡護等計畫,加強社區特色,並運用策略聯盟、生態小旅行等方式,串連山村的生態旅遊遊程,活絡地方產業,發展綠色經濟。1051117

      下面附上一則新聞讓大家了解時事

      水手與響尾蛇啟動一筆涉及5名球員的交易案,水手送出沃克(Taijuan Walker)、馬提(Ketel Marte),從響尾蛇換來國聯安打王塞古拉(Jean Segura)、漢尼格(Mitch Haniger)、克提斯(Zac Curtis)。

      塞古拉今年打擊率3成19,並有20發全壘打、63分打點,203支安打更排名國聯第一,加入水手後可搶下游擊先發,補起水手內野的缺口,將與三壘手席格(Kyle Seager)、二壘手卡諾(Robinson Cano)組成攻守具佳的陣容。

      水手總經理狄波多(Jerry Dipoto)表示,「塞古拉是上個球季的頂級打者之一,他的打擊、長打、速度等綜合能力是非常少見的,尤其是在游擊這個位置,我們相信他與卡諾可以在內野中線為球隊製造出強大的進攻火力。」

      換來塞古拉的代價是兩名大聯盟球員,其中沃克原本是水手培養的先發投手潛力股,今年拿下8勝11敗、防禦率4.22,送出119次三振,這名速球型投手狀況雖然不穩定,但偶有佳作,狄波多表示,「放棄像沃克這樣有天份的球員是很困難的,不過要有捨才有得,而塞古拉很適合球隊。」

      響尾蛇總經理韓森(Mike Hazen)則表示,「年輕的好投手非常難找,沃克的加入讓先發輪值更有深度。」響尾蛇雖然陣中擁有 葛蘭基(Zack Greinke)、米勒(Shelby Miller)等強投,但今年團隊防禦率高達5.09,是全大聯盟最高。

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