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      《優秀老師這樣做:輕鬆應付課堂挑戰50招》50 Ways to Improve Student Behavior: Simple Solutions to Complex Challenges



      你常為了班上的搗蛋鬼而傷透腦筋?你總是苦無方法讓學生愛上學習?

      到底要怎麼跟學生搏感情才算麻吉?你懷疑自己根本不是塊當老師的料!?

      別感到挫折!教育志業一向不輕鬆,每天的教室都可能像真實上演的大戰現場,而課堂管理正是老師們每天必須面臨的功課。本書是教育績效管理權威陶德?威 塔克繼暢銷書《優秀老師大不同》的另一力作,結合了兒童心理、認知行為和專業管理策略,傳授老師們50招課堂管理術。這些具體簡單、容易操作而且超有效的 方法能迅速改善學生的偏差行為,活化教學氣氛,進而提升教學成效。

      這本書說:熱忱是一種傳染病;讓學生負責等於教他們轉大人;安排座位可以不用雞飛狗跳;講課時別老是待在「舒適區」;定時寫一張紙條給家長;不要讓學生踩你的地雷;用服務的態度歡迎學生;以及面對與學生的衝突時,千萬、千萬、千萬不能發飆.......!

      優秀不是天生的,本書鼓勵每位在第一線教育現場奮鬥的老師,只要做好課堂管理,都能成為家長歡迎、學生愛戴、自信又快樂的優秀老師!

      本書特色

      新手和資深教師每日必備課堂管理教戰手冊

      中小學第一線教育現場的優秀老師養成術

      50個簡單、容易操作、超級有效的關鍵策略

      減輕教師工作壓力,打造高效學習環境

       






       



       





         
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        作者介紹



        CP值爆表

        陶德.威塔克(Todd Whitaker)

        威塔克是美國教育界公認的頂尖演講者,曾於多所中小學擔任老師、校長、學生輔導員與校際協調者,長年致力於高效能教師與教學研究。他深諳鼓舞教職員士 氣的方法,同時精通教師效能管理,著有《優秀老師大不同:課堂上17件最重要的事》、《優秀校長大不同》等膾炙人口的教育書籍。

        安妮特.布諾(Annette Breaux)

        安妮特曾任中、小學教師與學程管理員,負責規劃教師導入方案,是美國教育界極富幽默感和見識廣博的作家和演說家。她目前是路易斯安那州大學的師資培訓專家,多年來傳授教師族群立即見效的課堂管理技巧,為無數教育工作者建立積極的心態、信心與使命感。

         





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        譯者介紹





        林金源

        政大英語系畢業,自由譯者。

        曾任科普雜誌與歷史古文明雜誌編校,譯作散見《藝術長廊》、《歷史古文明之謎》、《經典》、《世界飛機圖像大百科》、《太陽系探索》等科普與人文藝術類期刊。



         



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      優秀老師這樣做:輕鬆應付課堂挑戰50招-目錄導覽說明
       



         


      • 關於作者

        本書妙用

        序言

        第1招. 歡迎光臨

        第2招. 介紹信

        第3招. 規定和程序

        第4招. 你還好嗎?

        第5招. 親愛的,你可以24H再靠近一點

        第6招. 對學生有信心!

        第7招. 座位安排

        第8招. 家長字條

        第9招. 學生親筆信

        第10招. 讓他們負責任

        第11招. 著眼於成就

        第12招. 熱忱會傳染

        第13招. 打破沙鍋問到底

        第14招. 笑聲讓問題少一半

        第15招. 問題學生還是問題老師?

        第16招. 選擇戰場

        第17招. 一發飆你就輸

        第18招. 霸凌

        第19招. 私下練習

        第20招. 輕聲細語

        第21招. 小份量教學

        第22招. 逮到你了!

        第23招. 挖掘優點

        第24招. 說謝謝

        第25招. 羞辱引來報復

        第26招. 90/10法則

        第27招. 讓學生相信

        第28招. 像「你」一樣

        第29招. 卸下面具

        第30招. 別讓情緒醞釀

        第31招. 誰是最正面的人?

        第32招. 愛屋及烏

        第33招. 小差事幫大忙

        第34招. 認錯

        第35招. 眼神接觸

        第36招. 沒空搗蛋

        第37招. 保持微笑

        第38招. 急迫感教學

        第39招. 功課的指派

        第40招. 別人面前的誇讚

        第41招. 轉移注意力

        第42招. 改變思考模式

        第43招. 防範未然

        第44招. 夢想的光芒

        第45招. 身體語言

        第46招. 不關機

        第47招. 罪惡感的妙用

        第48招. 教他們處理問題

        第49招. 聆聽

        第50招. 千萬要冷靜

         



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      編輯小語

      延續優秀老師「大不同」的前提,享譽美國的教育家陶德和安妮特以豐富的教育經驗和無比的教育熱誠,在書中分享50個可立即運用在教室的小技巧,讓老師 輕鬆應付教學挑戰!這些方法針對孩童慣有的思維因勢利導,經大量實務驗證後發現不但能增進學生上課意願與成就感,也減輕了教師的工作壓力,讓課堂活動變得 輕鬆、歡樂,而且高效率。

      這些管理策略的對象可以是任何年級與各種教養環境的學生。先以一個問題點帶領思考,再模擬教學情境說明如何實踐,最終以學生回饋作結。概念清楚的短篇、生動活潑的論述,加上大量的精彩案例,讓本書讀來興味盎然。

      本書具體告訴老師「遇到各種課堂狀況,該怎麼解決。」例如,如何讓愛聊天的好朋友調換座位?如何用一句話吸引學生注意力?如何回應不當的發問?「程 序」與「規定」有什麼不同?如何防範霸凌?身體語言的效果?怎樣誘使學生愛上學習......面對十二年國教的大免試時代,考試分數不再是教育成功的唯一標準。身 為第一線的教育者,該如何培養更專業的態度與技能,讓我們的孩子能從基層教育中受惠、樂於學習、適性發展,才是必須思考的問題。





       






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      3規定和程序的運用
      思考點
      傳統上總是認定,發生在課堂的主要問題是學生缺乏服從性。但事實正好相反,因為其實問題最常出在老師缺乏定義明確且貫徹實施的規定和程序。然而,這並不表示,只要老師具備了清楚界定的規定和程序,就能輕鬆管教學生——他們還是會面臨管教方面的挑戰。不過,能有條理地釐清規定和程序的老師,在管教學生時會遇到的挑戰肯定要少得多。事實上,優秀老師的確也會遇上管教方面的挑戰,但是他們卻很少會有管教方面的問題,這是因為他們知道如何避免讓「挑戰」演變成「問題」。他們的秘訣何在?不外乎是明確而且被貫徹實施的規定和程序!

      我們經常發現,許多老師並不明白規定和程序之間的差別,以下簡單釐清和說明:

      ◆ 規定規範了何麼是「嚴重過失」,如果違反規定,會遭致某些後果(懲處)。
      ◆ 程序是你希望某件事以某種方式進行,而且每次都遵循相同的方式。
      ◆ 違反規定的學生必須受到懲處。
      ◆ 如果學生未遵守某程序,你只需讓這名學生演練這項程序。
      ◆ 你所設下的規定切記不要超過五項。
      ◆ 你應該訂定許多程序。
      ◆ 請記住,規定是用來規範「嚴重過失」,例如不動手打人是我們大家的共識。如果違反上述規定,就得承擔某種明確的結果;而且要讓學生事先知道這個後果。
      ◆ 程序可以包括:學生應當如何列隊行進、上課想發問時該怎麼做、需要削鉛筆時該怎麼做,以及如何進出教室或隊伍等。

      現在來看看當老師將規定和程序混淆時會出現問題。他們可能會在「規定條文」中列入諸如「我不會不按順序發言」的陳述。說到這個,在不當時機開口說話,實在稱不上嚴重的過失。這算惱人的冒犯行為?的確是。是嚴重的過失嗎?當然不是。因此,「我不會不按順序發言」這項陳述,應該被列入「程序」的範疇,而且可以表述成「我們同意在發言之前應該先舉手,並且得到准許。」所以,如果學生不按順序發言,你該如何處置?你只需提醒他發言的程序,必要時再次演練一下。

      情況十分清楚:如果學生忘記某項程序,你就讓他們重新演練這項程序;而如果學生違反某項規定,你就處罰他們。
      解決方案/課堂策略
      規定
      先確認在你的課堂上,哪些舉動是屬於嚴重過失。例如以下這個規定:「我們同意不動手打人」。請注意兩件事:一、動手打人是嚴重的過失。我們都不希望學生在教室裡出現暴力行為。二、規定應以正面的方式陳述。最後,設法將你的規定控制在五項之內。把這些規定清楚告知學生,討論一下為什麼這些規定很重要,並說明不遵守規定的後果,然後貫徹實施。你的態度不需要兇惡,但是立場必須始終如一。

      程序
      不要希望一次就建立好所有的程序,這對學生來說會有點難以消受。你不妨從最重要的程序開始確立,然後每次增加一些新項目。在建立程序時,務必參照六個步驟:

      一、 陳述程序,並討論它的重要性。
      二、 示範程序,讓學生明白這個程序確切的步驟。
      三、 跟學生一起演練。(演練程序並非小學生的專屬練習,就連專業美式足球隊每天都得演練許多程序!)
      四、 當學生確實遵守程序時,不吝給予讚美。如果學生「忘記」程序,得提醒他們注意。
      五、 當學生忘記程序,你要保持冷靜,持續和他們一起演練。
      六、 對所有建立的程序都要一以貫之的實行。

      如果你打算建立程序,我們建議你從最重要的一點開始落實。對了,你可知道哪項程序對每個老師來說都是不可或缺?那就是你始終能用來獲得學生注意力的方法。這項程序十分必要,因為如果上課時你無法獲得學生的注意力,你便無法順利教導他們。所以問問自己:「每當你想引起學生注意,你會做哪件事?」你是否擁有某項程序,例如某種用來要求學生注意的訊號?你的學生是否知道你的程序是什麼,他們對它有何反應?或者,你是否



       






      編/譯者:林金源
      語言:中文繁體
      規格:平裝
      分級:普級
      開數:25開15*21cm
      頁數:224

      出版地:台灣



       

       








      商品訊息特點
       









         
      • 作者:陶德.威塔克、安妮特.布諾

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      • 譯者:林金源









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      • 出版社:木馬文化

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        功能說明

         





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      • 出版日:2014/9/3









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      • ISBN:9789863590460





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      • 語言:中文繁體





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      • 適讀年齡:全齡適讀







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      >鉅亨網記者楊伶雯 台北

      美國總統當選人川普宣布一上任就要退出 TPP(跨太平洋夥伴協定),開始走向保護主義,總統蔡英文今 (24) 日在亞太商工總會 50 週年慶祝大會致詞時表示,亞洲必須扮演更重要的角色,扮演整合經濟的角色,分享資源、人才、市場把市場規模擴大;她強調,新南向政策是將來重點,將加強與東協、東南亞及澳紐的互動,另外,繼續商談開放市場,擴展多邊及雙邊貿易協定。

      總統蔡英文指出,大家應了解台灣評價非常開放及歡迎大家來台投資,亞太商工總會是亞太最大民間商工組織,今年大會主題「亞洲崛起」(The Rise of Asia) 非常重要,在 2008 年金融風暴後亞洲地區已成為全球經濟成長最大動力,預估到 2030 年,亞洲地區的成長貢獻將會超過美歐的總合。

      她說,亞洲經濟快速發展的主因在推動貿易自由化與區域經濟整合所帶來的貿易投資增加,亞洲國家形成緊密的產業鏈與分工,成為「世界工廠」;隨著中產階級崛起,創造出龐大的消費市場,推升需求快速成長,世界知名品牌及企業也開始進駐亞洲,且當成是最大、最重要的市場,預期未來亞洲將是全球最大市場,全球的重心,將成為「世界市場」。

      蔡總統表示,當世界經濟重心轉移,亞洲各國必須在貿易自由化與經濟整合上承擔更大責任,過去幾年,亞洲各國在區域貿易機制例如 RCEP(區域全面經濟夥伴協定)、TPP(跨太平洋夥伴協定已經有一些進展,但現在美國可能要撤 TPP,開始保護主義,亞洲必須扮演更重要的角色,扮演整合經濟的角色,分享資源、人才、市場把市場規模擴大,且要繼續商談開放市場,擴展多邊及雙邊貿易協定。

      蔡總統認為,亞洲高度依賴全球貿易,必須加速且確保區域經濟整合持續進行,亞洲各國的經濟高度互補,有助區域內資源、人才與市場的共享,擴大經濟規模及更有效的資源利用,另外,應以包容性的廣泛協商,開放市場,促進貿易及相互投資,帶動另一波經濟成長。

      蔡總統強調,亞洲會愈來愈強大,所以要降低不確定性,讓亞洲成為未來最重要的成長動力,台灣很重要,是亞洲經濟發展中不可或缺的角色,台商遍布亞洲,台灣更重視進一步的經濟整合,台灣可以做的更多。

      她表示,台灣正在規畫新的經濟發展方式,希望和各國分享對新經濟發展的想法,創造新的生產方式及新的生活模式,努力成為「創新者、分享者及服務者」;台灣應該做更多,也打算做更多。

      蔡總統表示,新南向政策是將來重點,正加強與東協、南亞及澳紐各國建立更緊密的連結與互動,在經貿、人才交流、教育、觀光及文化等展開全面交流合作,台灣才有更大的發展空間;另外,政府已成立行政院級貿易談判辦公室,希望透過廣泛協商,和不同國家進行雙邊和多邊合作的討論,同時也在修定台灣法規朝與國際規範接軌的方向發展。

      蔡總統強調,透過經貿與經驗分享可讓亞洲發展,更重要的是要追求優質的經濟成長,亞洲的發展必須有效回應所得不均及貿易利益分配不均的問題,因此,政府必須更重視中小型企業發展、工作機會及所得分配,鼓勵婦女及年輕人參與,讓經濟成長的果實更平均分配。

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      總統與珍古德博士對談 (圖)











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      中央社





      2016年11月22日週二 台北標準時間下午8時26分





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      旺報【陳曼儂】

      台灣若想在亞太區參與區域經濟整合,難以繞開大陸!蔡英文政府上台後,其外交經貿政策明顯捨棄RCEP、往TPP靠攏,但在TPP瀕臨破局、現在連FTAAP(亞太自貿區)都將在「APEC框架外實現」,若持續與大陸保持冷對抗關係,會造成很大的問題。

      過去APEC會議,可以看出中美兩大龍頭在各議題上施展拳腳,但在美國新總統當選人川普的保護主義陰霾下,連TPP的成員國都選在APEC時向中方示好,大陸國家主席習近平也樂於在演說時展現其伸開雙臂、邀請大家加入「中國盟友圈」的意圖。

      RCEP雖然以東協國家為多,看似與「新南向」政策目標一致,但大家都知道RCEP以中國馬首是瞻;以先前亞投行申請入會一事為例,就算看似歡迎台灣加入,在「身分」上下手,台灣也難以接受。

      而台灣雖然身為APEC會員,但今年的《利馬宣言》卻提到,亞太自貿區要在APEC框架外實現,所以台灣是否能藉由APEC會員身分而加入,仍有變數。

      下面附上一則新聞讓大家了解時事

       

      工商時報【莊富安】

      由工研院研發的SpeedPro製程優化軟體,透過一個按鍵即可自行計算出最佳加工路徑,讓工件的加工損失減到最低,達到保護高單價零組件、不浪費的目的,日前榮獲2016全球百大科技研發獎(RD 100 Awards),消息傳來,讓該院同仁都覺得與有榮焉。

      工研院智慧機械中心指出,SpeedPro是一個金屬產品加工時可進行效率最佳化的應用軟體,此軟體可以依照加工機台的動力特性及使用者需求條件,調整製程程式的參數,將負載過高的加工程式優化,達到保護高價零組件的目的,且不會損壞到加工件、刀具與機台。

      另一方面,透過刀具╱主軸的受力分析,決定出每段刀具路徑的最佳效率,讓製造設備發揮出最大產能。

      該技術的獨特處在於提供一個簡易的使用情境,只須一個按鈕就可以透過切削力學模擬與進給率優化機制,確保加工程式的安全性並提升10%至20%的加工效能,因而榮獲全球百大科技研發獎榮耀。

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